Publications by Type: Conference Proceedings

2021
BARA A. Les fondements de la rédaction et la publication d’un article scientifique . Colloque national : les fondements et les méthodes de la recherche scientifique, Université de M’Sila, 13 et 14 Décembre. 2021.
ARRAR S. Voies didactiques pour évaluer autrement l’activité compréhensive et interprétative des récits littéraires. L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives. Colloque international organisé à l’université Batna 2 le 24 Février . 2021.
ARRAR S. Trouble du stress post-traumatique chez les patients du Coronavirus (Covid-19). Désastres naturels et traumatismes psychologiques. Colloque international organisé à l’université Alger II le 27 Mai . 2021.
ARRAR S. Modes de lecture littéraire et d’évaluation en milieu universitaire algérien ; quelle(s) articulation(s) possible(s) ? Enseigner et évaluer dans le cadre du projet d’établissement, repenser les méthodes et privilégier une approche curri. Colloque international organisé à l’université Tiaret les 02 et 03 Juin . 2021.
ARRAR S. Enseigner les récits littéraires à l’ère des compétences ; pratiques enseignantes, dispositifs didactiques et objectifs d’apprentissage. L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignante. Colloque international organisé à l’université Batna 2 les 02 et 03 Juin . 2021.
ARRAR S. De l’hybridation dans l’enseignement supérieur à l’ère de la pandémie du Covid-19. Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives ?. Colloque international organisé par les universités de Aïn Temouchent et de Mostaganem le 17 Mars. 2021.
ARRAR S. Apprendre en ligne via la plateforme Moodle : ambitions et réalités. Covid-19 : De la crise vers la créativité dans l’enseignement supérieur. Colloque international organisé à l’université Constantine I les 24 et 25 Mars . 2021.
KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. L’ANL : Pour quels besoins de classe ? . Journée d’étude en ligne : les principes de l’approche neurolinguistique dans l’apprentissage du FLE, Université de M’sila, le 06 janvier. 2021.
BELKACEM M-A. Évaluation des compétences langagières dans un contexte de formation des enseignants : timing et procédés. L’orthographe et la grammaire comme exemple. Communication au colloque international en ligne «L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives », Département de français & Laboratoire Selnom, Université Batna 2 (Algérie), 24 février. 2021.
BELKACEM M-A, BOUZAHER H. Intégration de l’APC au Supérieur : les compétences grammaticales comme exemple. Colloque International en ligne « L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignantes », Département de français & Laboratoire Selnom, Université Batna 2 (Algérie), 2-3 juin. 2021.
ALOUANE A. Différenciation pédagogique : quel rapport avec les A.P.C et quel apport pour celles-ci ? . Colloque international organisé par l'Université Batna. 2021.
2020
SLITANE S. Eléments de définition de la compétence interculturelle. Université de Batna 2 15/02/2020. 2020.
ALOUANE A. Enseignement du fle à distance : un scénario pédagogique, difficultés et perspectives . Journée d'étude organisée par l'Université d'Oum El-Bouaghi. 2020.
MEZIANI A. Opérationnalisation de la compétence interculturelle dans la formation de formateurs : De l’agir communicationnel à l’agir professionnel » L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir . Webinaire International organisé par le département de français et le laboratoire SELNOM Université Batna 2 : 15 Décembre . 2020.
BENCHERIF S. Une approche cognitive de la créativité : La pensée divergente un atout pour l’apprentissage du FLE. Janvier . 2020.
MEZIANI A. L'impact de la dimension culturelle sur l'acquisition de la langue française à l'ère de la nouvelle réforme éducative algérienne : défis et enjeux . UN CERTAIN REGARD. LA LANGUE FRANÇAISE POUR PENSER, APPRÉHENDER ET EXPRIMER LE MONDE Actes du XXVIIIe Colloque AFUE XXVIII Colloque AFUE. © de la edición, UAM Éditiones, . 2020.
LAIDOUDI A. L’évaluation des compétences en FLE dans le système éducatif algérien : réalités et perspectives. Colloque international en ligne : L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel, Batna le 15 Décembre. 2020.
KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Maitrise de la compétence culturelle chez les futurs enseignants de FLE : réalité des profils de sortie. Colloque international en ligne : L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 15 Décembre. 2020.
KHADRAOUI E. Les spécificités de la recherche scientifique en sciences du langage . Journée d’étude : Méthodologie d’élaboration d’un mémoire, le 03 Février . 2020.
KHADRAOUI E. Besoins langagiers et stratégies de compréhension. Séminaire national : Lecture compréhension : approches, transdisciplinarité et pratiques, le 25 Février . 2020.

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