Publications by Type: Conference Proceedings

2022
SLITANE S. La classe inversée : Quel intérêt ? pour Quel Public ?. CU Barika 21/02/2022. 2022.
MOUFFOK S. L’impact du corpus sur l’opérationnalisation de la recherche littéraire. Colloque International en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.
MEZIANI A. Conscience nomade féministe et identité rhizomique dans « Mes hommes » de Malika Mokeddem : Quand la mobilité devient thérapie . Colloque International en ligne Discours de femmes et femmes dans le discours, les 8 et 9 Mai 2022, Université Batna 2. 2022.
MEZIANI A. Syncrétisme méthodologique en analyse du discours : Le cas des interactions interculturelles. Colloque International en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.
LEBOUKH F. La constitution et L’exploitation de corpus oraux pour une analyse multimodale. Colloque International en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.
BENCHERIF S. Le corpus : une fusion des horizons au sein d’une recherche spéculative. Colloque International en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.
BELKACEM M-A, MEESAOUR R. Pour une didactique de la littérature ou comment réhabiliter le texte littéraire en classe de fle à l’aune du numérique ?. Colloque international en ligne « La littérature en didactique des langues-cultures : approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation », 25 & 26 Mai 2022, ENS . 2022.
ARRAR S. De la lecture des fables en réseaux thématiques aux ateliers de pastiches ; Quelles pratiques littéraciques ?. Colloque international en ligne « La littérature en didactique des langues-cultures : approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation », 25 & 26 Mai 2022, ENS . 2022.
BOUZIDI B, BOUZIDI H. Au plaisir du texte (ou le linguistique fait le texte, la linguistique le défait. Colloque international en ligne « La littérature en didactique des langues-cultures : approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation », 25 & 26 mai 2022, ENS Sétif – Algérie. 2022.
HAMAIZI B. Le texte littéraire dans l’enseignement moyen en Algérie : quelle didactisation pour quel(s) objectif(s) ? Le manuel de 4e année pour exemple. Colloque International en ligne « La littérature en didactique des langues-cultures : approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation », 25 & 26 mai 2022, ENS Sétif – Algérie. 2022.
KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Contextualiser sa recherche scientifique en didactique : ancrage restrictif ou extrapolations possibles ?. Colloque international en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de Français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.
ARRAR S. Contextualiser la recherche scientifique pour mieux opérationnaliser le processus de triangulation méthodologique. Colloque International en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.
AILANE S. Comment traiter un corpus numérique ? Etude technodiscursive des affects numériques. Colloque international en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin. 2022.
2021
SLITANE S. Pour une nouvelle conception de l’évaluation en classe. CU Barika 10/11/2021. 2021.
SLITANE S. La centration sur l’apprenant : l’évaluation formatrice. Université de Batna 2 24/02/2021. 2021.
SLITANE S. Innovation pédagogique : Quel rôle pour l’enseignant ?. Université de Biskra 24/10/2021. 2021.
ADOUANE I. Les activités évaluatives dans les manuels scolaires de français, algérien, Tunisien : analyse comparative lexico-sémantique, (Cas de la 3 AP). Colloque International en ligne « l’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives », 24 Février 2021, Université Batna 2- Algérie. 2021.
MOUFFOK S. L’enseignement hybride au service de l'enseignement de la littérature à l’Université algérienne. Colloque national « Le texte littéraire, quelles pratiques à l’université algérienne ? ». Organisé le 01 Décembre 2021 au département de français. Centre universitaire Si-El Haouès –Barika. 2021.
MOUFFOK S. La mouvance de la présence de la langue arabe dans le roman maghrébin francophone: Entre hybridation interculturelle et intertextualité. Colloque International :"Mondialisation de la Langue arabe : enjeux et perspectives« (12 et 13 Décembre) 2021 Dpt. LLE - Faculté FLL- Université IBK . 2021.
MOUFFOK S. L’éducation à l’économie verte et circulaire au service des objectifs de développement durables à l’école algérienne. 1ère  Journée d’Etude Virtuelle Sur : « L’Economie Circulaire et sa Contribution à l’Entreprenariat Vert pour Atteindre d’ ici 2030 les Objectifs de Développement Durable », organiséele 21 Novembre 2021, par La Chaire ALECSO / Université de Boumerdès ) (E. 2021.

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