2021
Belkacem M-A.
Le français sur Objectif Universitairedans le contexte Algérien: réalité, Enjeux et perspectives. Language Practices [Internet]. 2021;12 (4) :43-51.
Publisher's VersionAbstract
Le présent écrit s’intéresse au problème de la disponibilité de formateurs spécialisés à l’université algérienne. En se référant aux différents profils d’enseignants du français de spécialité, nous remarquons l’existence d’un seul profil en l’occurrence un enseignant de FLE assurant un cours de terminologie. Dans le but de satisfaire les nouveaux besoins des étudiants, l’université doit faire appel à d’autres profils à travers une didactisation massive des différentes formations nécessitant un français spécifique. L’objectif étant la formation urgente d’enseignants maitrisant l’aspect pratique et véhiculaire du français ainsi que la manière de le dispenser (méthodologie) autrement dit, le Français sur Objectif Universitaire (FOU).
Belkacem M-A.
La Culture En Classe De Langue : De L’utilité D’un Concept Opératoire Pour La Formation Des Enseignants En Contexte Algérien. Ex Professo [Internet]. 2021;6 (2) :90-99.
Publisher's VersionAbstractLa présente recherche tente de déterminer le concept le plus opératoire et le plus efficace permettant aux étudiants futurs enseignants de fle d’appréhender la culture et le culturel, afin de pouvoir le prendre en charge à bon escient. La culture des deux langues (d’origine et cible) étant un enjeu d’envergure en classe de langue. Ainsi, pour atteindre notre objectif, les trois concepts retenus (Interculturel ; co-culturel ; transculturel) seront étudiés et analysés selon le modèle de Gerring.
ADOUANE I.
Les activités évaluatives dans les manuels scolaires de français, algérien, Tunisien : analyse comparative lexico-sémantique, (Cas de la 3 AP). Colloque International en ligne « l’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives », 24 Février 2021, Université Batna 2- Algérie. 2021.
MOUFFOK S.
L’enseignement hybride au service de l'enseignement de la littérature à l’Université algérienne. Colloque national « Le texte littéraire, quelles pratiques à l’université algérienne ? ». Organisé le 01 Décembre 2021 au département de français. Centre universitaire Si-El Haouès –Barika. 2021.
MOUFFOK S.
La mouvance de la présence de la langue arabe dans le roman maghrébin francophone: Entre hybridation interculturelle et intertextualité. Colloque International :"Mondialisation de la Langue arabe : enjeux et perspectives« (12 et 13 Décembre) 2021 Dpt. LLE - Faculté FLL- Université IBK . 2021.
MOUFFOK S.
L’éducation à l’économie verte et circulaire au service des objectifs de développement durables à l’école algérienne. 1ère Journée d’Etude Virtuelle Sur : « L’Economie Circulaire et sa Contribution à l’Entreprenariat Vert pour Atteindre d’ ici 2030 les Objectifs de Développement Durable », organiséele 21 Novembre 2021, par La Chaire ALECSO / Université de Boumerdès ) (E. 2021.
MOUFFOK S.
L’Altérité entre écriture féministe et écriture féminine dans Vaste est la prison d’Assia Djebar . Colloque International en ligne sous le thème de : « L’ECRITURE DE SOI DANS L’ŒUVRE D’ASSIA DJEBAR : LIBERATION OU ENGAGEMENT ? » organisé par le Laboratoire de Recherche Société, Langage, Art et Médias (LaRSLAM) de la Faculté des Lettres et des Sciences . 2021.
MOUFFOK S.
Place de l'éducation au développement durable dans les programmes des langues au cycle primaire. journée d’étude virtuelle ayant pour thème : « Intégration des Objectifs de Développement Durable «ODD» en milieu scolaire » organisée le 14 juillet 2021, par la chaire ALECSO en partenariat avec le Laboratoire de Recherche en Technologie Alimentaire (LR. 2021.
MOUFFOK S.
La pensée audible au service de la décolonisation de l’imaginaire collectif algérien dans les chansons de Soolking et de Fianso. Colloque National Poésie, Musique et Chanson : Culture de la résistance le 8 et 9 juin 2021Dpt. LLE - Faculté FLL- Université IBK . 2021.
MOUFFOK S.
LA DIALECTIQUE DES ENJEUX MÉTHODOLOGIQUES EN RECHERCHES LITTÉRAIRES : DU CORPUS À L’ANALYSE,. COLLOQUE EN LIGNE Université de Msila , Le laboratoire des études Linguistiques Théoriques et Pratiques ; le 22 Mars . 2021.
MEZIANI A.
Représentations des étudiants algériens de la formation à distance : Une approche éducative innovée à l’ère de la covid 19 . Webinaire organisé à l’occasion de la journée internationale de l’éducation « relancer et redynamiser l’éducation pour la génération Covid19 » organisé par l’association nationale des enseignants chercheurs en langues étrangères en Algérie (ANECLEA) le 24. 2021.
MEZIANI A.
Les modalités d’évaluation de la compétence interculturelle dans les corpus de recherches en sciences du langage et en didactique . Webinaire international organisé par le département de français et le laboratoire SELNOM « L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives » Le 24/02/2021 Université Batna 2. 2021.
MEZIANI A.
De la contextualisation à l'interculturalité : Un autre regard sur le manuel scolaire algérien de français . VIe Colloque international Langue et réalité les 22-26 mars 2021 organisé par le département des langues romanes Vladimir Gak de l’Université pédagogique d’État de Moscou. 2021.
MEZIANI A.
L’efficacité de l’approche par compétences dans l’enseignement de la méthodologie de la recherche universitaire : Bilan et attitudes . Colloque international en ligne « L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignantes » les 02/03 JUIN 2021, Université Batna 2. 2021.
BENCHERIF S.
Face au covid-19 : Défis et solutions à travers la créatologie. Colloque international en ligne : Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives?, Laboratoire eLiLaf, Département de français, Université de Ain-Temouchent le 17 Mars . 2021.
