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MEZIANI A. Représentations des étudiants algériens de la formation à distance : Une approche éducative innovée à l’ère de la covid 19 . Webinaire organisé à l’occasion de la journée internationale de l’éducation « relancer et redynamiser l’éducation pour la génération Covid19 » organisé par l’association nationale des enseignants chercheurs en langues étrangères en Algérie (ANECLEA) le 24. 2021.

MEZIANI A. Les modalités d’évaluation de la compétence interculturelle dans les corpus de recherches en sciences du langage et en didactique . Webinaire international organisé par le département de français et le laboratoire SELNOM « L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives » Le 24/02/2021 Université Batna 2. 2021.

MEZIANI A. De la contextualisation à l'interculturalité : Un autre regard sur le manuel scolaire algérien de français . VIe Colloque international Langue et réalité les 22-26 mars 2021 organisé par le département des langues romanes Vladimir Gak de l’Université pédagogique d’État de Moscou. 2021.

MEZIANI A. L’efficacité de l’approche par compétences dans l’enseignement de la méthodologie de la recherche universitaire : Bilan et attitudes . Colloque international en ligne « L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignantes » les 02/03 JUIN 2021, Université Batna 2. 2021.

BENCHERIF S. Face au covid-19 : Défis et solutions à travers la créatologie. Colloque international en ligne : Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives?, Laboratoire eLiLaf, Département de français, Université de Ain-Temouchent le 17 Mars . 2021.

BENCHERIF S. La chanson : une aubaine pour un microprocessus conatif vital à la créativité dans L’apprentissage. 28 Février . 2021.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Les grilles de correction : outils pour objectiver la subjectivité des enseignants ?. Colloque international en ligne : L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 24 Février. 2021.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. La centration sur l’apprenant dans le cadre de l’APC en Classe de FLE en Algérie. Colloque international en ligne : L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignantes, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 02 et 03 Juin . 2021.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Enseignement distanciel à l’université algérienne en contexte pandémique : État des lieux, enjeux et perspectives. Colloque international en ligne : Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives?, Laboratoire eLiLaf, Département de français, Université de Ain-Temouchent le 17 Mars . 2021.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. E-learning et enseignement universitaire en contexte pandémique : État des lieux, enjeux et perspectives. Colloque international en ligne : Covid-19 : de la crise vers la créativité dans l’enseignement supérieur, Département de français, Université de Constantine 1 le 24 et 25 Mars . 2021.

HAMAIZI B. Un outil pour devenir : le portfolio de compétences dans la formation des enseignants de FLE en Algérie . Communication dans colloqué national en ligne, Centre universitaire Barika. 2021.

HAMAIZI B. l’APC dans l’enseignement dans langues étrangères en Algérie : discours modélisateur et interrogations (cas du curriculum d FLE de la 5^e AP . Communication dans colloqué international en ligné, Université Batna 2. 2021.

HAMAIZI B. De l’école primaire à l’université : évaluer les compétences au XXIe siècles, quels défis et quelles perspectives pour la classe de FLE n Algérie ?. Communication dans colloqué international en ligné, Université Batna 2. 2021.

HADDAD M, LAIDOUDI A. Importance accordée au film cinématographique par les étudiants algériens de langues étrangères pendant le confinement : réalités et effets. Colloque national. Université de Constantine. 2021.

HADDAD M, LAIDOUDI A. Évaluation des dissertations à l’université́ algérienne : étude des pratiques des enseignants des départements de langues. Colloque international en ligne : L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives, Université de Batna 2, le 24 Février . 2021.

BARA A. Les fondements de la rédaction et la publication d’un article scientifique . Colloque national : les fondements et les méthodes de la recherche scientifique, Université de M’Sila, 13 et 14 Décembre. 2021.

ARRAR S. Voies didactiques pour évaluer autrement l’activité compréhensive et interprétative des récits littéraires. L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives. Colloque international organisé à l’université Batna 2 le 24 Février . 2021.

ARRAR S. Trouble du stress post-traumatique chez les patients du Coronavirus (Covid-19). Désastres naturels et traumatismes psychologiques. Colloque international organisé à l’université Alger II le 27 Mai . 2021.

ARRAR S. Modes de lecture littéraire et d’évaluation en milieu universitaire algérien ; quelle(s) articulation(s) possible(s) ? Enseigner et évaluer dans le cadre du projet d’établissement, repenser les méthodes et privilégier une approche curri. Colloque international organisé à l’université Tiaret les 02 et 03 Juin . 2021.