ARRAR S. Enseigner les récits littéraires à l’ère des compétences ; pratiques enseignantes, dispositifs didactiques et objectifs d’apprentissage. L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignante. Colloque international organisé à l’université Batna 2 les 02 et 03 Juin . 2021.

ARRAR S. De l’hybridation dans l’enseignement supérieur à l’ère de la pandémie du Covid-19. Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives ?. Colloque international organisé par les universités de Aïn Temouchent et de Mostaganem le 17 Mars. 2021.

ARRAR S. Apprendre en ligne via la plateforme Moodle : ambitions et réalités. Covid-19 : De la crise vers la créativité dans l’enseignement supérieur. Colloque international organisé à l’université Constantine I les 24 et 25 Mars . 2021.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Maitrise de la compétence culturelle chez les futurs enseignants de FLE : réalité des profils de sortie. Colloque international en ligne : L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 15 Décembre. 2020.

HAMAIZI B. Éléments pour repenser l’interculturel dans la formation des enseignants dé FLE dans le mondé post-Covid-19. Colloqué international en ligne, Université Batna 2. 2020.

ARRAR S. Quelles compétences interculturelles dans la formation initiale des enseignants de français ? L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel. Colloque international organisé à l’université Batna 2 le 15 Décembre . 2020.

ARRAR S. La littérature en classe de FLE : entre pratiques lectorales et représentations culturelles. Littérature(s) et représentations(s). Colloque international organisé à l’université de Guelma (Algérie) les 20 et 21 Janvier . 2020.

ARRAR S. Former à l’enseignement de la littérature en contexte universitaire algérien : quel(s) dispositif(s) pour quel(s) objectif(s) ? Formation de formateurs entre états des lieux, innovation et perspectives. Colloque international organisé par l’ENS d’Oran (Algérie) et l’institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Nice (France) tenu le 15 et 16 Décembre. 2020.

HAMAIZI B. Pour un renouvellement didactique à l’ère du numérique : un regard autre sur le smartphone en classe de FLE. Communication dans une journée d’étude, Barika. 2019.

GHALEM A. Analyse discursive des caractéristiques de l’identité numérique. Colloque International : Autour de l’identité numérique, les 6 et 7 Octobre . 2019.

BOUZIDI H. PAREMIE, LA PERILLEUSE (OU L’IMPOSSIBLE) TRADUCTION. Colloque International : culture(s)et langue(s)au centre de la recherche universitaire : quelle(s)approche(s), pour quel(s)objectif(s) ? , Université de Jijel, 24 et 25 Novembre . 2019.

ARRAR S. Quand la littérature devient une rencontre entre le Moi et l’Autre en classe de langue. Le Moi et l’Autre : de la tolérance à la rencontre. Colloque international organisé à l’université Blida 2 les 19 et 20 Novembre . 2019.

ARRAR S. Cultures méditerranéennes manifestées dans les textes littéraires enseignés au secondaire algérien. Dynamique des langues, des discours et des cultures en contexte méditerranéen. Colloque international organisé à l’université Tlemcen les 11 et 12 Décembre. 2019.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Le culturel en communication : quelle performance à l’écrit ?. Colloque International : Les voies/voix interculturelles des langues et des cultures, Batna du 15 au 17 Avril . 2018.

KHADRAOUI E, MEESAOUR R. Apprentissage du FLE en Algérie : de l’analyse des représentations à la motivation des apprenants dans le milieu universitaire. Colloque International : Au-delà de la tâche : impliquer les étudiants dans l’apprentissage de langues étrangères, Université de Porto du 20 au 22 Septembre . 2018.

KHADRAOUI E. Le développement de la compétence culturelle en classe de FLE : les enseignants du cycle moyen entre théorie et pratique. Colloque International : Les voies/voix interculturelles des langues et des cultures, Batna du 15 au 17 Avril . 2018.

KHADRAOUI E. Le culturel en communication : quelle performance à l’écrit ?. Colloque International : Les voies/voix interculturelles des langues et des cultures, Batna du 15 au 17 Avril . 2018.

HAMAIZI B. Le texte littéraire comme lieu de conception de soi et de l’autre : de la didactique de l’implication en classe de langue. Colloque Internationale, Batna 2. 2018.

ARRAR S. Enjeux didactiques des approches interculturelles dans l’enseignement du FLE. Les voies/voix interculturelles des langues et des cultures. Colloque International à l’université de Batna 2 organisé les 15, 16 et 17Avril . 2018.

ARRAR S. Enjeux didactiques de l’enseignement de l’oral en contexte universitaire algérien. Questions autour de l’oral : de l’interdisciplinarité à la complexité. Colloque International organisé à l’université Blida 2 les 28 et 29 Novembre . 2018.