KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. L’ANL : Pour quels besoins de classe ? . Journée d’étude en ligne : les principes de l’approche neurolinguistique dans l’apprentissage du FLE, Université de M’sila, le 06 janvier. 2021.

BELKACEM M-A. Évaluation des compétences langagières dans un contexte de formation des enseignants : timing et procédés. L’orthographe et la grammaire comme exemple. Communication au colloque international en ligne «L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives », Département de français & Laboratoire Selnom, Université Batna 2 (Algérie), 24 février. 2021.

BELKACEM M-A, BOUZAHER H. Intégration de l’APC au Supérieur : les compétences grammaticales comme exemple. Colloque International en ligne « L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignantes », Département de français & Laboratoire Selnom, Université Batna 2 (Algérie), 2-3 juin. 2021.

ALOUANE A. Différenciation pédagogique : quel rapport avec les A.P.C et quel apport pour celles-ci ? . Colloque international organisé par l'Université Batna. 2021.

KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. Entre objectivité et objectivation de la recherche scientifique. Journée d’étude : Méthodologie d’élaboration d’un mémoire de Master, Université de M’sila, le 03 Février. 2020.

KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. Didactique de l’interculturel : Quelles exigences, quels objectifs. Colloque international en ligne : L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : réussir professorat, l’extrême exigence d’un monde pluriel, Université Batna 2, le 15 Décembre. 2020.

BELKACEM M-A. Pour une meilleure acquisition de la morphographie flexionnelle au Supérieur. Communication au colloque international « Le mot dans la langue et dans le discours 3 : la construction du sens ». UNIVERSITÉ DE VILNIUS (Lituanie), FACULTÉ DE PHILOLOGIE, 17-18 Septembre. 2020.

BELKACEM M-A. Interculturel, co-culturel ou transculturel : quel(s) concept(s) pour la formation des enseignants en contexte algérien ? . Communication au colloque international en ligne « L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel », Département de français & Laboratoire Selnom, Université Batna 2. 2020.

KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. De la transculturalité de la littérature maghrébine d’expression française : Quelle notion ? Et pour quel objectif ? ». Colloque international : Les voix/ voies interculturelles des langues et des cultures, Université Batna 2, les 15,16 et 17 Avril . 2018.

BELKACEM M-A. « L’autre c’est moi » ou Statut de l’interculturel dans les manuels de deuxième génération en Algérie ». Colloque International « Modernité et Altérité : Représentations, Concepts et Langues ». Le Caire, 21-23 Novembre 2018. FORDE (Formation à la Recherche Doctorale en Égypte), REREF (Réseaux Égyptiens de la Recherche en Français), L’Institu. 2018.

BELKACEM M-A. De l’interculturel au co-culturel dans les manuels de deuxième génération en Algérie. Colloque international « Les voies/ voix interculturelles des langues et des cultures». 15, 16 et 17 avril 2018. Université Batna 2. 2018.

KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. Quand la littérature se conjugue au monde de la culture. Séminaire national : la dimension culturelle en didactique, en littérature et en sciences du langage, Université de M’Sila, le 02 et 03 Octobre . 2017.

BELKACEM M-A. Acquisition de la morphographie flexionnelle au Supérieur : Pour une approche renouvelée . Colloque International « Pratiques de classe innovantes et agir professoral en classe de langue : Quelle(s)posture(s) méthodologique(s) adopter pour un enseignement stratégique en contexte de FLE ? ». 5-6 avril 2017. Université de Guelma,. 2017.