ARRAR S. De la lecture des fables en réseaux thématiques aux ateliers de pastiches ; Quelles pratiques littéraciques ?. Colloque international en ligne « La littérature en didactique des langues-cultures : approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation », 25 & 26 Mai 2022, ENS . 2022.

ARRAR S. Contextualiser la recherche scientifique pour mieux opérationnaliser le processus de triangulation méthodologique. Colloque International en ligne : Choix de corpus et de méthodes : Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, Laboratoire SELNoM, Département de français, Université de Batna 2 le 01 & 02 Juin . 2022.

ARRAR S. Voies didactiques pour évaluer autrement l’activité compréhensive et interprétative des récits littéraires. L’évaluation en classe de FLE en Algérie : Pratiques et perspectives. Colloque international organisé à l’université Batna 2 le 24 Février . 2021.

ARRAR S. Trouble du stress post-traumatique chez les patients du Coronavirus (Covid-19). Désastres naturels et traumatismes psychologiques. Colloque international organisé à l’université Alger II le 27 Mai . 2021.

ARRAR S. Modes de lecture littéraire et d’évaluation en milieu universitaire algérien ; quelle(s) articulation(s) possible(s) ? Enseigner et évaluer dans le cadre du projet d’établissement, repenser les méthodes et privilégier une approche curri. Colloque international organisé à l’université Tiaret les 02 et 03 Juin . 2021.

ARRAR S. Enseigner les récits littéraires à l’ère des compétences ; pratiques enseignantes, dispositifs didactiques et objectifs d’apprentissage. L’approche par les compétences au Supérieur : réalités éducatives et pratiques enseignante. Colloque international organisé à l’université Batna 2 les 02 et 03 Juin . 2021.

ARRAR S. De l’hybridation dans l’enseignement supérieur à l’ère de la pandémie du Covid-19. Enseignement supérieur et pandémie Covid-19. À l’ère du confinement et post-confinement, quelles réflexions, quelles perspectives ?. Colloque international organisé par les universités de Aïn Temouchent et de Mostaganem le 17 Mars. 2021.

ARRAR S. Apprendre en ligne via la plateforme Moodle : ambitions et réalités. Covid-19 : De la crise vers la créativité dans l’enseignement supérieur. Colloque international organisé à l’université Constantine I les 24 et 25 Mars . 2021.

ARRAR S. Quelles compétences interculturelles dans la formation initiale des enseignants de français ? L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel. Colloque international organisé à l’université Batna 2 le 15 Décembre . 2020.

ARRAR S. La littérature en classe de FLE : entre pratiques lectorales et représentations culturelles. Littérature(s) et représentations(s). Colloque international organisé à l’université de Guelma (Algérie) les 20 et 21 Janvier . 2020.

ARRAR S. Former à l’enseignement de la littérature en contexte universitaire algérien : quel(s) dispositif(s) pour quel(s) objectif(s) ? Formation de formateurs entre états des lieux, innovation et perspectives. Colloque international organisé par l’ENS d’Oran (Algérie) et l’institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Nice (France) tenu le 15 et 16 Décembre. 2020.

ARRAR S. Rôle du psychologue scolaire dans la lutte contre l’indiscipline en contexte éducatif algérien. Rôle du psychologue scolaire dans l’orientation et l’encadrement pédagogique. Colloque national organisé à l’université Alger II ,Mai . 2019.

ARRAR S. Quand la littérature devient une rencontre entre le Moi et l’Autre en classe de langue. Le Moi et l’Autre : de la tolérance à la rencontre. Colloque international organisé à l’université Blida 2 les 19 et 20 Novembre . 2019.

ARRAR S. Eradiquer l’indiscipline scolaire dans les établissements éducatifs : quelles interventions pédagogiques ? Les problèmes de classe à l’école algérienne. Colloque national organisé à l’université Blida 2 les 17 et 18 Décembre . 2019.

ARRAR S. Cultures méditerranéennes manifestées dans les textes littéraires enseignés au secondaire algérien. Dynamique des langues, des discours et des cultures en contexte méditerranéen. Colloque international organisé à l’université Tlemcen les 11 et 12 Décembre. 2019.

ARRAR S. Apport de la Littératie médiatique multimodale à la lecture des œuvres littéraires numériques. L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’ère du numérique. Journée d’étude organisée au centre universitaire de Barika, organisée le Février . 2019.

ARRAR S. Lire des textes littéraires dans une perspective interculturelle. La compréhension de l’écrit dans l’enseignement/apprentissage du FLE en Algérie : réalités, enjeux et perspectives. Séminaire National organisé à Biskra les 29 et 30 Décembre . 2018.

ARRAR S. Les représentations interculturelles véhiculées par les textes littéraires des manuels scolaires. Le manuel scolaire, enjeux et paradoxes. Colloque National organisé à l’ENS Sétif les 13 et 14 Novembre . 2018.

ARRAR S. Enjeux didactiques des approches interculturelles dans l’enseignement du FLE. Les voies/voix interculturelles des langues et des cultures. Colloque International à l’université de Batna 2 organisé les 15, 16 et 17Avril . 2018.

ARRAR S. Enjeux didactiques de l’enseignement de l’oral en contexte universitaire algérien. Questions autour de l’oral : de l’interdisciplinarité à la complexité. Colloque International organisé à l’université Blida 2 les 28 et 29 Novembre . 2018.