Equipe :  Pour une semiotique du texte litteraire 

سيميائة النص الأدبي 

Chef d’équipe : MEZIANI Amina

Description de la thématique de recherche de l'équipe

Le travail de l'équipe consiste à se démarquer de la méthode diachronique qui, en quelque sorte, sacralise le texte. Agir de la sorte, c'est considérer les textes littéraires, à la suite des sémioticiens, comme des manifestations de sens. La méthode synchronique, voire l'approche sémiotique des textes permet aux apprenants de porter leur attention sur la signification du texte et non sur l'intention signifiante de l'auteur. Un texte notamment littéraire :" est rempli d’indices, de traces dont la valeur sémantique pour le lecteur échappe souvent au narrateur lui-même." L'enseignant didacticien doit amener l’apprenant :" à faire un travail personnel d’observation, de description et de découverte de ces traces de signification présentes dans le texte." L’approche sémiotique permet de dire que le texte littéraire est une construction et que l’analyse permet d’en dégager non seulement les éléments constitutifs mais aussi la hiérarchie de ses éléments et les relations qui se nouent entre eux. C’est donc la combinaison d’une panoplie de choix, mise entre les mains des apprenants, qui président à la création et à l’originalité de cette stratégie. Laquelle stratégie montre la complexité des rapports que les textes littéraires entretiennent avec la réalité extralinguistique. Le caractère polysémique du texte littéraire et les mécanismes qui président à sa mise en place justifient la perspective sémiotique.

Mots clés

Sémiotique, sémantique, Texte, Signe, Enonciation, Interprétation, sigification, polysémie, lecture