<style face="normal" font="default" size="100%">Pour Une Construction De Compétences Par L’intermédiaire De L’enseignement-apprentissage Coopératif</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Pour Une Construction De Compétences Par L’intermédiaire De L’enseignement-apprentissage Coopératif</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%"> Penser l’éducation interculturelle à travers l’ouverture aux langues : quels défis pour les parents et les enseignants ? » In A l’épreuve de la diversité culturelle : Droit, societé et éducation</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Politiques linguistiques, plurilinguisme et inter-culturalité : Quelle transposition didactique ? » Aux fondements de la Culture de Paix. Égalité des genres et Citoyenneté mondiale</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">La Culture Proverbiale : Du Syncrétisme Social à La Catalyse Doxique</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Le Regard Ethnographique D’isabelle Eberhardt</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">La rencontre de l’Orient et de l’Occident dans l’imaginaire d’Isabelle Eberhardt</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Littératures Méditerranéennes Et Interculturalité : Implications Didactiques Au Secondaire Algérien</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Enseigner autrement la morphographie flexionnelle au Supérieur</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">La maitrise de l’orthographe grammaticale au Supérieur en question</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Discours, verbalisation et interaction pour (re)construire la norme en classe de FLE </style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Acquisition de la morphographie flexionnelle au Secondaire </style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">L’apport du cursus LMD dans l’acquisition des compétences professionnelles professorales</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">La dimension culturelle dans l’enseignement des langues étrangères : de la compétence à la performance</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Le dictionnaire comme médiateur culturel dans l’apprentissage des expressions idiomatiques à partir d’un texte écrit en classe de FLE</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">L’altérité : entre représentations et pratiques enseignantes en classe de FLE au cycle moyen</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Le dictionnaire à l’école : au-delà de la recherche des mots. Le dictionnaire dans tous ses états</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Interculturalité dans les littératures des deux rives de la Méditerranée : quelles Implications didactiques dans l’enseignement du FLE au secondaire algérien ? La place et le rôle de l’interculturel dans l’apprentissage des langues</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Quand la littérature se conjugue au monde de la culture</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Acquisition de la morphographie flexionnelle au Supérieur : Pour une approche renouvelée </style>