@article {7555,
	title = {L\&rsquo;impact du jeu et de l\&rsquo;approche actionnelle sur l\&rsquo;enseignement pr{\'e}scolaire en Alg{\'e}rie},
	journal = {Educ recherche},
	volume = {10},
	number = {1},
	year = {2020},
	pages = {1-14},
	abstract = {
	L{\textquoteright}objectif de cette recherche est de voir l{\textquoteright}impact de l{\textquoteright}op{\'e}rationnalisation de la perspective actionnelle sur l{\textquoteright}apprentissage lors d{\textquoteright}une s{\'e}ance d{\textquoteright}{\'e}ducation scientifique et technologique en classe de pr{\'e}scolaire en Alg{\'e}rie. Nous avons men{\'e} une exp{\'e}rimentation dans cette classe pour pouvoir mesurer l{\textquoteright}{\'e}cart de l{\textquoteright}interaction et de la motivation chez les {\'e}l{\`e}ves dans deux situations d{\textquoteright}apprentissage diff{\'e}rentes, impliquant un sc{\'e}nario ludique et des t{\^a}ches {\`a} ex{\'e}cuter. L{\textquoteright}analyse et la discussion des r{\'e}sultats obtenus nous ont permis de v{\'e}rifier notre hypoth{\`e}se de d{\'e}part et de dire que le jeu a rendu l{\textquoteright}apprentissage plus attractif et efficace tout en rendant l{\textquoteright}{\'e}l{\`e}ve acteur social plus interactif.

},
	url = {https://www.asjp.cerist.dz/en/article/114891},
	author = {Mouffouk, Samia and Abdelhamid, Salah-Eddine and Khadraoui, Fatima-Zohra}
}
