@article {7553,
	title = {Former {\`a} La M{\'e}thodologie De La Recherche {\`a} L\&rsquo;universit{\'e} : Quels D{\'e}fis Pour Le Chercheur ?},
	journal = {Revue alg{\'e}rienne des lettres },
	volume = {4},
	number = {3},
	year = {2020},
	pages = {94-101},
	abstract = {
	En sciences humaines et sociales, le cours de m{\'e}thodologie de la recherche s{\textquoteright}impose comme une mati{\`e}re indispensable dans le cursus universitaire. Sa maitrise garantit une cr{\'e}dibilit{\'e} des projets r{\'e}alis{\'e}s et une ascension des travaux universitaires dans la sph{\`e}re des recherches scientifiques. Toutefois, dans le domaine en question, la comp{\'e}tence m{\'e}thodologique implique une prise compte de connaissances tous azimuts, n{\'e}cessaires {\`a} l{\textquoteright}{\'e}laboration du travail scientifique selon les r{\`e}gles requises par la communaut{\'e} scientifique afin d{\textquoteright}aboutir {\`a} la r{\'e}ussite universitaire. Une formation {\`a} la m{\'e}thodologie de la recherche doit partir d{\textquoteright}un diagnostic de la situation-probl{\`e}me dans laquelle se trouvent les {\'e}tudiants pour pouvoir les surmonter. Cette contribution se veut une r{\'e}flexion sur les d{\'e}fis {\`a} relever par le chercheur afin de r{\'e}ussir sa formation m{\'e}thodologique et son projet de recherche.

},
	url = {https://www.asjp.cerist.dz/en/article/140963},
	author = {Meziani, Amina}
}
